Percorsi di filosofia
Storia e temi
Paravia, Torino 2012
Il progetto mantiene la caratteristica qualificante di Itinerari di filosofia: accosta alla trattazione storica una selezione di Percorsi Tematici particolarmente significativi per l'epoca di riferimento e ancora vivi nell'ambito del dibattito contemporaneo, che integrano la parte manualistica senza sovrapporsi a essa.
Le novità del progetto e le Indicazioni nazionali
Numerosi sono gli elementi di novità, anche per favorire la motivazione allo studio e rispondere alle indicazioni della Riforma secondo una linea progettuale originale e didatticamente efficace.
Dizionario filosofico del cittadino
Un volumetto dedicato alla Cittadinanza e Costituzione, prevista dalla Riforma nell'ambito dell'insegnamento di storia e filosofia, è abbinato al terzo volume del corso e articolato in circa 20 schede. In esse sono presentate le parole chiave del vivere politico e sociale (da Autorità a Democrazia, Legalità, Tolleranza, …) e vengono messi in evidenza i nodi concettuali e i possibili spunti di riflessione pluridisciplinare tra filosofia e diritto.
Percorsi tematici
Nuovi Percorsi Tematici vengono proposti sia su carta sia on line (L'esperienza estetica nel mondo classico, I fondamenti dello Stato, Il volto dell'altro e i problemi dell'accoglienza, …). Ogni Percorso Tematico è corredato di nuove aperture, mirate ad attualizzare e a coinvolgere lo studente, invitato a riflettere sul tema in esame a partire dall'immagine di un'opera d'arte. Sono previste inoltre nuove rubriche conclusive, Itinerari di riflessione e discussione, volte a collegare gli argomenti affrontati con l'attualità e a favorire la riflessione e la problematizzazione mediante documenti di vario tipo (film, testi, immagini, …).
La filosofia nel cinema
In ogni volume del corso vengono inserite otto-dieci schede filmiche per mettere in luce alcuni significativi temi e spunti di riflessione filosofica a partire da opere cinematografiche, anche per favorire l'individuazione dei nessi tra la filosofia e le altre forme del sapere.
Generi filosofici
In chiusura di ogni tomo è collocata una sezione articolata in quattro-cinque schede, in cui vengono presentate le varie forme della comunicazione filosofica predominanti in ciascuna epoca di riferimento del corso (ad es., per il primo anno, il poema filosofico, il dialogo, il trattato, …).
Schemi e mappe
I Percorsi Storici sono costellati di frequenti aiuti allo studio, finalizzati da un lato a mettere in evidenza le analogie e le differenze di un medesimo concetto presente in due o tre autori diversi (Concetti a confronto), dall'altro a favorire una visione sintetica dei contenuti per una loro più efficace comprensione e memorizzazione (Mappa di fine capitolo).
Operatività
A conclusione di ciascun capitolo, esercizi di varia tipologia consentono la verifica del raggiungimento progressivo di conoscenze, abilità e competenze. Per alcuni testi antologici significativi, inoltre, si propone una zona laboratoriale (Lavoriamo sul testo) per esercitare le competenze di comprensione, analisi e riflessione.
Competenze
Il manuale propone un percorso di graduale acquisizione di competenze disciplinari e trasversali, esplicitandole nelle diverse rubriche e legandole per lo più a zone operative:
- il Glossario e Riepilogo per le competenze di lessico;
- i laboratori sui testi (Lavoriamo sul testo) per lo sviluppo delle competenze di lettura e comprensione di testi filosofici;
- in chiusura dei Percorsi Tematici, gli Itinerari di riflessione e discussione per imparare a individuare nessi interdisciplinari e a sviluppare la riflessione personale, il giudizio critico e le capacità argomentative;
- i Generi filosofici per acquisire consapevolezza delle varie forme espressive e argomentative usate dalla filosofia.
Ambiti del sapere filosofico
I Percorsi Tematici che caratterizzano questo progetto editoriale privilegiano di volta in volta una prospettiva, segnalata con un'etichetta apposita, che coincide con i diversi ambiti del sapere filosofico (ontologia, etica, politica, gnoseologia, ecc.).